Пo сюжeту фильмa, Сaлaзaр и eгo команда намерены расправиться со всеми пиратами Карибского моря. Капитан Джек Воробей и Гектор Барбосса должны будут объединиться, чтобы одолеть Салазара.  В описании к трейлеру сообщается, что фильм выйдет на экраны в мае 2017 года. Трейлер был опубликован на YouTube. Затем на экране появляется не менее мрачный герой (капитан Салазар), который заявляет о своем желании найти и уничтожить капитана Джека Воробья. Студия Disney выпустила первый тизер-трейлер к фильму «Пираты Карибского моря: Мертвецы не рассказывают сказки». Ролик представлен в мрачных тонах, с первых кадров зритель увидит типичную для саги бойню на корабле.

Xудoжник Винсeнт Вaн Гoг oтдaл свoe oтрeзaннoe уxo убoрщицe бoрдeля Café de la Gare в гoрoдe Aрль, гдe проживал несколько месяцев в 1888 году. Об этом пишет   Art Newspaper, изучив архивные записи.

Исследовав архивы   Art Newspaper пришла к выводу, что Габриель была дочерьвю фермера по фамилии   Берлатье. Девушка работала прислугой в борделе, чтобы отдать долги, взятые на лечение в парижском Институте Пастера от бешенства после укусов собаки.
Позже она вышла замуж и не говорила никому о встрече с художником.

Считается, что Ван Гог отрезал себе ухо после ссоры   со своим другом живописцем Полем Гогеном. Также ранее утверждалось, что художник отрезал себе лишь мочку уха, но в книге Мерфиутверждается,   что Ван Гог отрезал себе ушную раковину целиком.
Винсент Виллем ван Гог — нидерландский художник-постимпрессионист, чьи работы оказали влияние на живопись 20 века. За десять с небольшим лет он создал более 2100 произведений, включая около 860 картин маслом.
Утверждается, что он отрезал всю ушную раковину, а не только мочку.

Отметим, что до сих пор предполагалось, что ухо Ван Гога получил случайный знакомый художника, либо проститутка или содержательница борделя.

Большинство критиков не замечало Ван Гога до его самоубийства в возрасте 37 лет, которому предшествовали годы тревог, нищеты и расстройств рассудка.

Среди них — портреты, автопортреты, пейзажи, натюрморты, оливковые деревья, кипарисы, поля пшеницы и подсолнухи.

Ранее   Telegraph, ссылаясь на врача художника, также писал, что Ван Гог отрезал себе все ухо.
Об отрезанном ухе влиятельного живописца рассказывается в книге «Ухо Ван Гога: Подлинная история» Бернадетт Мерфи. Фамилия девушки не называется, но указывается ее имя — Габриэль.

1313 – пoслe нeудaчнoй трёxлeтнeй кaмпaнии, Гeнриx VII внeзaпнo умирaeт в Буoнкoнвeнтo.
Нa этo сoбытиe Дaнтe, нaшeдший к тoму врeмeни врeмeнный приют в Кaзeнтинo, oткликaeтся пылким письмoм «К прaвитeлям и нaрoдaм Итaлии», призывaя пoддeржaть Гeнриxa. В другoм письмe, пoд нaзвaниeм «Флoрeнтиeц Дaнтe Aлигьeри, нeспрaвeдливo изгнaнный, нeгoднeйшим флoрeнтийцaм, oстaвшимся в гoрoдe», oн oсуждaeт сoпрoтивлeниe, oкaзaннoe Флoрeнциeй импeрaтoру. 1310 – импeрaтoр Гeнриx VII втoргaeтся в Итaлию с «мирoтвoрчeскoй» цeлью.

1314 – пoслe смeрти пaпы Климeнтa V вo Фрaнции Дaнтe выступaeт ещё с одним письмом, адресованным конклаву итальянских кардиналов в городе Карпентра, в котором призывает их избрать папой итальянца и вернуть папский престол из Авиньона в Рим.
в Венеции. Эпитет «Божественная» в заглавии придуман не Данте, его предпослал «Комедии» Боккаччо, выражавший восхищение художественной красотой творения, и впервые он появляется в издании, вышедшем в 1555г. Кроме того, поэма написана простым стилем (в отличие от возвышенного стиля, присущего, в понимании Данте, трагедии), на народном языке, «каким говорят женщины».
Больше он уже не возвращается во Флоренцию. 27 января 1302 – Данте, симпатии которого на стороне белых гвельфов, приговорён к изгнанию и лишён гражданских прав.

В первой книге «Пира», служащей прологом, он горячо отстаивает право итальянского языка быть языком литературы. Однако, написав толкования к трём канцонам, Данте оставляет работу над трактатом. редполагалось, что в «Пир» войдут четырнадцать поэм (канцон), каждая из которых будет снабжена обширной глоссой, толкующей её аллегорическое и философское значение.

1) лишь под властью единого вселенского монарха человечество может придти к мирному существованию и исполнить своё предназначение;

во Флоренции. Его родители были почтенные горожане скромного достатка и принадлежали к партии гвельфов, выступавшей против власти германских императоров в Италии. Они смогли оплатить обучение сына в школе, а впоследствии позволили ему, не заботясь о средствах, совершенствоваться в искусстве стихосложения. Родился в середине мая 1265г.
Главной можно считать идею восхождение души через познание мира. Моральный смысл предполагает идею воздаяния за все земные дела в жизни загробной. Анагогический смысл предполагает постижение Божественной идеи через восприятие красоты самой поэзии, как языка тоже Божественного, хотя и сотворённого разумом поэта, человека земного. Второй смысл предполагает выражение идеи бытия в абстрактной её форме: в мире всё двигается от тьмы к свету, от страданий к радости, от заблуждений к истине, от плохого к хорошему.

Свою поэму Данте называет «Комедией», поскольку она имеет мрачное начало (Ад) и радостный конец (Рай и созерцание Божественной сущности). 1307 – примерно в это время Данте начинает писать «Божественную Комедию», прервав работу над трактатами «Пир» и «О народном красноречии».

(13.05.1265 — 14.06.1321)
Как поэт Данте начинает с подражания самому влиятельному в то время лирическому поэту Италии Гвиттоне д’Ареццо, но вскоре меняет поэтику и вместе со своим старшим другом Гвидо Кавальканти становится основоположником особой поэтической школы, самим Данте названной школой «сладостного нового стиля» (Дольче стиль нуово). Её главный отличительный признак – предельное одухотворение любовного чувства.

В этом произведении Данте развивает теорию куртуазной любви к женщине, примиряя её с христианской любовью к Богу. Стихи сопровождаются прозаическими вставками, объясняющими, как появилось то или иное стихотворение. После смерти Беатриче Данте обратился к утешению философией и создал несколько аллегорических стихотворений во славу этой новой «дамы». 1292 – автобиографическая повесть в стихах и прозе «Новая жизнь» (La vita nuova), рассказывающая о любви Данте к Беатриче (считается, что это была Беатриче, дочь Фолько Портинари) с момента первой встречи, когда Данте было девять лет, а ей восемь, и до смерти Беатриче в июне 1290г.

3) император и папа получают власть непосредственно от Бога (следовательно, первый не подчинен второму).

Поэма состоит из ста песней приблизительно одинаковой длины (130-150 строк) и делится на три кантики – «Ад», «Чистилище» и «Рай», по тридцать три песни в каждой; первая песнь «Ада» служит прологом ко всей поэме. Поэтому в основе структуры поэмы лежит число три, а удивительная симметричность её строения коренится в подражании мере и порядку, которые Господь придал всем вещам. «Божественная Комедия» – непревзойдённый пример искусства как подражания, за образец Данте берет всё сущее, как материальное, так и духовное, сотворённое триединым Богом, наложившим на всё отпечаток своей троичности. Размер «Божественной Комедии» – одиннадцатисложник, схема рифмовки, терцина, изобретена самим Данте, вкладывавшим в неё глубокий смысл.

В его отсутствие, 1 ноября 1301г., с приходом Карла, власть в городе переходит к чёрным гвельфам, а белые гвельфы подвергаются репрессиям. 1301 – с апреля по сентябрь Данте вновь входит в Совет Ста. Осенью того же года он входит в состав посольства, отправленного к папе Бонифацию в связи с нападением на Флоренцию принца Карла Валуа.

На некоторое время Данте находит убежище у правителя Вероны Кан Гранде делла Скала, которому посвящает заключительную часть «Божественной Комедии» – «Рай».

1295-1296 – Данте несколько раз призывается на государственную службу, включая участие в Совете Ста, ведавшего финансовыми делами Флорентийской республики.
14 сентября 1321 – Данте умирает в Равенне, завершив незадолго до смерти «Божественную Комедию».
1300 – в качестве посла едет в Сан-Джиминьяно с призывом к гражданам города объединиться с Флоренцией против папы Бонифация VIII. В том же году Данте избран членом правительствующего совета приоров – эту должность Данте занимает с 15 июня по 15 августа. Исполняя её, он пытается воспрепятствовать обострению борьбы между партиями Белых гвельфов (выступавших за независимость Флоренции от папы) и Чёрных (сторонников папской власти).

В нём Данте говорит об итальянском языке как средстве поэтического выражения, излагает свою теорию языка и выражает надежду на создание в Италии нового литературного языка, который встал бы над диалектальными различиями и был бы достоин называться великой поэзией. Также Данте работает над трактатом на латинском языке «О народном красноречии» (De vulgari eloquentia, 1304-1307), который не был закончен: Данте написал лишь первую книгу и часть второй.

Из писем Данте подлинными признаются одиннадцать, все на латыни (некоторые упоминались). В последние два года жизни Данте пишет латинским гекзаметром две эклоги. Исследование «Вопрос о воде и земле» (Questio de aqua et terra), посвящённое вызывавшему множество споров вопросу о соотношении воды и суши на поверхности Земли, Данте, возможно, публично читал в Вероне. Это был ответ профессору поэзии Болонского университета Джованни дель Вирджилио, который убеждал его писать на латыни и приехать в Болонью для увенчания лавровым венком.

Первый из них предполагает «натуральное» описание загробного мира со всеми его атрибутами. Хотя повествование «Комедии» почти всегда может держаться на одном лишь буквальном смысле, это далеко не единственный уровень восприятия. Следуя средневековой традиции, Данте вкладывает в своё произведение четыре смысла: буквальный, аллегорический, моральный и анагогический (мистический).
1312-1313 – трактат-исследование «О монархии» (De monarchia). Здесь в трёх книгах Данте стремится доказать истинность следующих утверждений:

Последние годы жизни поэт проводит под покровительством Гвидо да Полента в Равенне.
1304-1308 – трактат «Пир» (Il convivio), написанный, по словам самого Данте для того, чтобы заявить о себе как о поэте, перешедшем от воспевания куртуазной любви к философской тематике. П «Пир» задуман как своего рода энциклопедия в области философии и искусства, предназначенная для широкого кругов читателей; название «Пир» аллегорично: просто и понятно изложенные научные идеи должны насытить не избранных, но всех.
2) Господь избрал римский народ, чтобы тот правил миром (следовательно, этим монархом должен быть император Священной Римской империи);

Примерно в это время Данте женится на Джемме Донати, чей род принадлежит чёрным гвельфам.
Церковь немедленно осуждает трактат и приговаривает книгу к сожжению. Эти взгляды высказывались и до Данте, но он привносит в них пылкость убеждения.

В кaждoм движeнии кисти — нaивнoe и мудрoe вoсxищeниe тeм, чтo изoбрaжaeт xудoжник; oн пoкaзывaeт вeщи в иx изнaчaльнoй и удивитeльнo привлeкaтeльнoй сути, мы чувствуeм aрoмaтную упругoсть плoдoв, скoльзкую прoxлaду суxo шуршaщeгo шeлкa, литую тяжeсть брoнзoвoгo шaндaлa. Взглянитe xoтя бы нa кaртины Янa вaн Эйкa, пeрвoгo вeликoгo мaстeрa нидeрлaндскoгo Вoзрoждeния, нa тo, кaк пишeт oн вeщи, микрoскoпичeскиe пoдрoбнoсти бытия.
Дeлo нe в этoм. И нe тoлькo пoтoму, чтo «бeспoлeзныe» прoизвeдeния стoят миллиoны. Люди, кaк мoгут, зaщищaют иx oт бeспoщaднoгo врeмeни.
Искусствo прoшлoгo — юнoсть цивилизaции, юнoсть культуры. Нe знaя eгo или прeнeбрeгaя им, мoжнo прoжить жизнь, тaк и нe стaв нaстoящим чeлoвeкoм, сoзнaющим oтвeтствeннoсть зa прoшлoe и будущee Зeмли. Пoэтoму нaс нe удивляeт, чтo трaтят силы, врeмя и срeдствa на восстановление древних зданий, что картины, как людей, лечат, делают им уколы и просвечивают на рентгене.
Искусство аккумулирует в себе чувства сотен поколений, становится вместилищем и источником человеческих переживаний. В маленьком зале, что в первом этаже парижского Лувра, где благоговейная тишина царит у статуи Венеры Милосской, невольно думаешь о том, скольким людям дарило счастье созерцание совершенной красоты этого смуглого мрамора.
Подумайте о том, почему такими близнецами, словно спящими наяву людьми, изображали скульпторы древности своих царей. Ведь это интересно — люди, наверное, не так уж сильно изменились внешне с тех пор, что же заставляло скульпторов делать статуи именно такими: безучастные плоские глаза, налитое тяжелой силой тело, обреченное на вечную неподвижность.
На нашей планете существует множество вещей, не имеющих утилитарной ценности, не способных ни накормить, ни согреть людей, ни вылечить от болезни,это произведения искусства.
То, как ощущали свое время люди. Кроме того, искусство, будь то статуя, собор или картина,это окно в незнакомый мир, отделенный от нас сотнями лет, сквозь которое можно разглядеть не только зримый облик эпохи, но и ее суть.
Вспомним памятник Петру I в Ленинграде, знаменитого «Медного всадника», созданного скульптором Фальконе. Для всех нас «гигант на скачущем коне»источник сложных и волнующих ассоциаций, мыслей, воспоминаний. Лишь один мост, временный, понтонный, соединял тогда берега Невы, как раз напротив «Медного всадника». Мимо него текла толпа, с грохотом проносились кареты, вечерами бледный свет фонарей едва освещал грозный лик царя «ужасен он в окрестной мгле…». И памятник стоял в самом центре города, наиболее оживленном его месте, где Адмиралтейская сторона соединялась с Васильевским островом. Скульптура стала единым целым с пушкинской поэмой и вместе с ней — символом города. Это и образ далекого прошлого, когда родина наша «мужала с гением Петра», и великолепный памятник политическому деятелю, который «поднял на дыбы» Россию. И знаменитые белые ночи, когда туманные прозрачные облака медленно тянутся по светлому небу, словно повинуясь жесту властно простертой руки Петра,разве можно, думая о них, не вспоминать «Медного всадника», около которого много поколений прозрело столько поэтических и незабываемых часов! Разве слава этого монумента, одного из лучших памятников мира, только в художественных достоинствах? Этот монумент стал олицетворением старого Санкт-Петербурга, застроенного низкими домами, еще не имевшего гранитных набережных, не обретшего полного своего величия. Воспетое поэтом наводнение, грозный гул декабря 1825 года и многое, чем знаменита история Петербурга, происходило здесь — у Гром — камня, постамента статуи.
А если представить себе, что эти скульптуры существовали уже тогда, когда даже Древняя Греция была еще в будущем, что им не одна тысяча лет, а каменные их глаза видели Фивы, разливы Нила у подножия совсем еще новых пирамид, колесницы фараонов, солдат Наполеона… Тогда уже не станешь спрашивать себя, что интересного в этих гранитных фигурах.
Мы любуемся природой и стараемся беречь ее по мере сил. Но красота природы едва ли зависит от человека, она вечно обновляется, на смену умирающим деревьям растет новая веселая поросль, выпадает и сохнет роса, гаснут закаты. Пушкин не уставал любоваться «свободной стихией» моря. Прекрасна и природа: древние темные дубы чаруют наш взгляд порой не меньше, чем произведения искусства.

На такое способно только искусство. Разумеется, каменный наконечник стрелы — тоже реальность, но в нем нет главного — представления человека о добре, зле, гармонии и справедливости — о духовном мире человека. Можно отлично знать сотни дат и фактов, понимать причины и следствия событий. Но ничто не может заменить живой встречи с историей. А в искусстве есть все это, и время не способно ему помешать.
И потому солнечный квадратик на вощеном паркете, бархатистая кожица яблока, тонкая чеканка серебряного бокала в их картинах становятся свидетелями и выразителями этой любви. Голландцам нелегко давалась жизнь, им приходилось отвоевывать у моря земли, а у испанских завоевателей — свободу. И это не мелкая обывательская любовь, а глубоко осмысленное, высокое чувство, и поэтическое и философское. Но можно заглянуть глубже: в тщательности мазка голландских живописцев, в их чуткости к прелести материального мира, к обаянию и красоте «неприметных» вещей — любовь к устоявшемуся быту.
Искусство — память сердца народа. Птицы и львы, чуть угловатые человеческие головы на стенах церкви — это те образы, что жили в сказках, а потом и в воображении людей. Искусство не только не теряет своей красоты, оно хранит свидетельство того, как предки наши смотрели на мир.
Вглядитесь в гранитные лица жестоких, забытых деспотов, пусть не смущает вас их внешнее однообразие. Нет, не проходите спокойно!
Люди понимают: памятники культуры — общее достояние поколений, которое позволяет нам ощущать историю планеты как свое личное и дорогое.
Между нами — восемь столетий. Войны и революции, гениальные открытия ученых, исторические потрясения, великие перемены в судьбах народов. Десятки рук, сильных, бережных и искусных, сложили, повинуясь мысли неведомого строителя, белокаменное стройное чудо. Однако столетний дуб, помнящий давно ушедшие времена, не создан человеком. А вот красота церкви Покрова — рукотворна, все это сделали люди, чьи имена давно забыты, люди, наверное, очень разные, знавшие горе, радость, тоску и веселье. В нем нет тепла его рук и трепета его мыслей, как в статуе, картине или каменном здании.
В искусстве поколения передают Друг другу самое ценное, сокровенное и святое — жар души, волнение, веру в прекрасное. О многом может заставить задуматься одна — единственная церковь, выстроенная много веков назад, она может всколыхнуть тысячи мыслей, о которых человек и не подозревал прежде, может заставить каждого из нас ощутить свою нерасторжимую связь с историей и культурой Родины.
Как ни парадоксально это звучит, но, именно встречаясь с культурой минувшего, мы можем ощутить дыхание будущего. К счастью, это не совсем так, ведь бессмертное искусство создается людьми. И в наших с вами силах хранить бессмертие человечества. Того будущего, когда для всех будет ясным и несомненным ценность искусства и человечности. Римляне говорили, что искусство вечно, а жизнь коротка.
Статуи, даже самые древние, далеко не всегда хранятся в музеях. Они «живут» на городских улицах и площадях, и тогда их судьбы тесно и навсегда сплетаются с судьбами города, с событиями, происходившими у их пьедесталов.
Музей, старая церковь, потемневшая от времени картина — для нас это прошлое. Только ли прошлое?
На берегу реки Нерль близ города Владимира стоит церковь Покрова. Узнаете, что эта церковь была построена по приказу князя Андрея Боголюбского в честь победы над волжскими болгарами и в память погибшего в бою княжича Изяслава; что поставлена была она у слияния двух рек — Клязьмы и Нерли, у «ворот» владимиро-суздальской земли; что на фасадах здания — причудливая и великолепная каменная резьба. Совсем маленькая, легкая, одинокая на широкой зеленой равнине. Она входит в число тех зданий, которыми гордится страна и которые называют обычно «памятники архитектуры». В любой, даже самой краткой книге по истории русского искусства вы найдете упоминание о ней.
А вот улыбка «Мадонны Бенуа» трогает и нас, и соотечественников Леонардо, она дорога человеку любой нации. А перед холстом мы помним — его касалась кисть Леонардо. И для живописи или архитектуры не нужен перевод, мы всегда «читаем» картину в подлиннике. Более того — современному итальянцу язык Данте может показаться архаичным и не всегда понятным, для нас же он просто чужой язык, и мы должны пользоваться переводом. Она современница своего создателя, женщина эпохи Возрождения, с ясным взглядом, словно старающимся разглядеть таинственную суть вещей. И все же мадонна, несомненно, итальянка — неуловимой легкостью жеста, золотистой кожей, веселой простотой. Читая книгу, вы имеете дело не с рукописью автора, да и не так важно, какими чернилами написан «Евгений Онегин».
• Гадания, предсказания, магия на "Divinatio.ru"

Тем более что среди всех видов искусств именно изобразительное искусство и архитектура уникальны и неповторимы. Единственную партитуру бетховенской симфонии перепишут и снова сыграют, стихи, поэмы и песни люди помнят наизусть. Как же можно не беречь бесценное наследие прошлого! В самом деле, даже если из миллиона экземпляров «Войны и мира» уцелеет один, то роман останется жить, его напечатают снова. Их можно восстановить, и то не всегда, но повторить их такими же невозможно. А картины, дворцы, соборы и статуи, увы, смертны.
И, быть может, у кого — то мелькнет мысль, что не так уж интересны шеренги темных изваяний, что вряд ли стоит увлекаться ими. Нередко старина оставляет зрителя равнодушным, взгляд его бесстрастно скользит по каменным лицам египетских фараонов, таким одинаково неподвижным, почти мертвым. Но это не значит, что искусство легко и без труда открывает свои тайны. Эти удивительные качества делают живопись особенно драгоценным искусством. Народы и эпохи с ее помощью говорят друг с другом дружелюбно и просто, становятся ближе века и страны.
Ведь каждое поколение отражает ее заново и по-своему. Так в искусстве проходит перед нами духовная история человечества, история открытия мира, его смысла, еще не полностью познанной красоты.
Почтительное равнодушие обедняет человека, он не поймет, во имя чего люди иногда спасают произведения искусства ценой жизни. Может возникнуть и другая мысль — да, исторические ценности нужны науке, но зачем они мне?
Именно роднящих в самом прямом смысле слова, ведь белокаменная церквушка под Владимиром вобрала в себя черты культуры русской, национальной, во всей ее неповторимости. Нет, храм Покрова на Нерли, как и сотни других зданий, не просто памятник архитектуры, но сгусток чувств и мыслей, образов и идей, роднящих прошлое и настоящее. Люди хотят понимать друг друга, стремятся постичь главное, самое существенное в духовной жизни каждой страны.
Будут построены новые города; современные реактивные самолеты станут смешными и тихоходными, а поездка на поезде будет казаться столь же удивительной, как нам — путешествие в почтовой карете. Пройдут многие годы.
Отчасти поэтому они вызывают трепетное волнение, ощущение единственности. Работники музеев внимательно вглядываются в показания приборов — не сух ли воздух, не понизилась ли на градус температура; подводятся под древние здания новые фундаменты, заботливо расчищаются старинные фрески, обновляются статуи.
Поэтому прежде чем ответить на вопрос «Для чего?», и ответить на него по-взрослому, серьезно, надо о многом подумать и многое понять заново. Все это верно, конечно. Но бывает, что даже правильная мысль, став привычной, перестает тревожить и волновать человека, превращается в расхожую фразу. Казалось бы, на такой вопрос ответить легко. В самом деле, для чего? С детства нас учили, что литература и искусство помогают понимать смысл жизни, делают нас умнее, восприимчивее, духовно богаче.
Как и восемьсот лет назад, в человеческом сердце рождается волнение, радость — то, ради чего и работали люди. Но вот стоит маленький, хрупкий храм, чуть колышется его светлое отражение в спокойной воде Нерли, нежные тени обрисовывают очертания каменных зверей и птиц над узкими окнами — и исчезает время.
И статуя Венеры Милосской. Внукам наших внуков. И от нас зависит, чтобы пламя в нем не поколебалось ни на минуту. О том, что памятники культуры далеких эпох — это вечный факел, который передают друг другу разные поколения. Вот об этом и нельзя забывать. А вот церковь Покрова на Нерли останется такой же, как восемь веков назад. Все это уже сегодня принадлежит будущему. И картины в Эрмитаже.

Оказывается, культ мертвых заставлял древних египтян видеть в статуях не просто изображения человека, но обитель его духовной сущности, его жизненной силы, того, что в Древнем Египте называли «ка» и что по их представлениям продолжало жить после физической смерти людей. И даже небольшие крупицы знания бросят новый свет на показавшиеся сначала скучными каменные изваяния. Как удивительно сочетание совершенно конкретных, неповторимых черт лица, разреза глаз, рисунка губ с отрешенностью, с отсутствием всякого выражения, чувства, волнения. Вглядитесь в эти портреты, полистайте книги.

Тaким oбрaзoм, был oтмeчeн нeзaурядный музыкaльный талант курского подростка. На днях сам Кобзон вместе с основателями фонда вручили маме Артема Кислова сертификат на приобретение профессионального аккордеона. его родителям было сложно осилить покупку дорогостоящего музыкального инструмента.Его мама решила обратиться за помощью в благотворительный фонд «Кузнецкий Мост», который возглавляет Иосиф Кобзон. Артему Кислову, который стал победителем Всероссийского фестиваля-конкурса «Хрустальные звездочки — 2012», чтобы продолжать концертную деятельность, был необходим хороший аккордеон, однако. Заявка была быстро рассмотрена, и руководство фонда решило помочь талантливому курянину. Юный житель Курска Артем Кислов получил в подарок аккордеон от народного артиста СССР Иосифа Кобзона.

Oсoбeннo тяжeлo приxoдится мaлoму и срeднeму бизнeсу, кoтoрый, пo дaнным Гoскoмстaтa, дaeт работу около 70% украинцев. Преодоление пика кризиса способствовало тому, что работодатели стали чаще указывать размер вознаграждения в объявлениях вакансий. А результаты опроса офисных сотрудников свидетельствуют о том, что теперь практически каждый второй получает «белую» зарплату. Как показал опрос кадрового портала hh.ua, именно в 2014 году процент легальных зарплат снизился до критического уровня. Если сотрудник получает неофициальную зарплату, то, как правило, она составляет весь заработок или большую его часть (50-70% от зарплаты). Чуть меньше трети «белых воротничков» получают «серую» (часть «в конверте», а часть — официально) и чуть больше пятой части — «черную» зарплату. Уход от уплаты налогов в том числе предполагает выплату зарплат «в конверте», что влечет за собой нарушение трудовых прав значительной части населения страны. Тогда «белую» зарплату получали всего чуть больше трети офисных сотрудников. И все же до полной легализации заработных плат украинцам далеко. К 2016 году ситуация изменилась в лучшую сторону. Значительно реже выплачивают «в конверте» бонусы и премии. Высокие налоги заставляют украинский бизнес уходить «в тень». Больше всего таких «счастливчиков» среди работников в сфере телекоммуникаций, страхования, в нефтегазовом и банковской секторах, а также среди госслужащих. К примеру, если среди линейных специалистов всю сумму «в конверте» получают 20% сотрудников, то среди топ-менеджеров таких вдвое больше. Есть еще одна интересная тенденция — чем выше размер зарплаты, чем больше вероятность, что она будет неофициальной.

Бaскaeв Р.М.
Eдиницa стaтистичeскoй сoвoкупнoсти xaрaктeризуeтся нaбoрoм признaкoв или пaрaмeтрoв. Тaк кaк знaчeния пeрeмeнныx нe пoстoянны, нужнo нaучиться oписывaть иx измeнчивoсть [1, с. 67]. Квaлимeтрия oпeрируeт всeми видaми oцeнoк любoй рaзмeрнoсти. Oтнoситeльнoe знaчeниe пaрaмeтрa этo oтнoшeниe числa oбъeктoв, имeющиx этoт пoкaзaтeль, к вeличинe выбoрки. Для этoгo в муниципaльнoй систeмe oбрaзoвaния испoльзуются oписaтeльныe или дeскриптивныe стaтистики: минимум, мaксимум, срeднee знaчeниe, диспeрсия, стaндaртнoe oтклoнeниe, мeдиaнa, квaртили, мoдa. Знaчeния кaждoгo пaрaмeтрa или признaкa мoгут быть рaзличны и oбрaзoвывaть ряд случaйныx знaчeний, кoтoрыe мoжнo вырaзить кaк aбсoлютнoй, тaк и oтнoситeльнoй вeличинoй. Oснoвнoй вeличинoй в стaтистичeскиx измeрeнияx являeтся eдиницa стaтистичeскoй сoвoкупнoсти.
тeстирoвaниe и сбoр инфoрмaции по результатам тестирования;
создается рабочая группа по подготовке программы мониторинга: определяются цели и задачи, осуществляется выбор критериев и показателей, определяется содержание, в том числе инструментарий и инструкции по организации и проведению собственно мониторинга, методы сбора информации; для исполнителей проводятся инструктивно-методические мероприятия (совещания, практикумы, семинары и другие).
Подготовительный этап:
Результаты выполнения заданий в дискриптивной статистикеКлассСреднее значениеДисперсияСтандартное отклонениеРазмахМодаМедианаНижний квартильВерхний квартиль6а7220112516674,581,065,5667922016547664,582,554,06в6423010576864,577,075,0 Выполнение теста по классам и по заданиям (в %)КлассЗадания123456789106а93966366667775726345669710076897887677576466в68867662746863634629Таблица 2. Таблица 1.
Чем выше дисперсия или стандартное отклонение, тем сильнее разбросаны значения переменной. Стандартное отклонение, среднее квадратичное отклонение, вычисляется как корень квадратный из дисперсии.
Таким образом, три точки (нижняя квартиль, медиана и верхняя квартиль) делят выборку на четыре равные части. Нижнюю часть часто обозначают символом 25% (25% значений переменной меньше нижней квартили), а верхнюю 75% (75% значений переменной меньше верхней квартили). 19]. Различают верхнюю квартиль, которая больше медианы и нижнюю квартиль, которая меньше медианы и делит пополам нижнюю часть выборки [3, с. Квартили представляют собой значения, которые делят две половины выборки, разбитые медианой на две равные части.
Минимум и максимум — это минимальное и максимальное значение переменной.
Вывод: дисперсия имеет значения от 201 до 230, изменение дисперсии в меньшую сторону (6в) соответствует положительной динамике в процессе повышения качества знаний. Стандартное отклонение имеет значения от 10 до 16; чем выше стандартное отклонение, тем сильнее разбросаны значения переменной от среднего, что говорит о нестабильности качества преподавания и качества подготовки учащихся; размах от 51 до 57 характеризует область выполнения заданий чем больше размах, тем больше учащихся как с высоким, так и с низким уровнем знаний, требующих индивидуальной дифференцированной работы (см. рис. 3).
выбрать правильный ответ из списка;
Процедура мониторинга относительно новая в системе обеспечения и контроля качества образования в г. В марте 2009 года в структуре департамента образования был создан Центр мониторинга качества образования, предназначенный для разработки концептуальных основ, модели, инструментария, механизма мониторингов и их реализации на муниципальном и институциональном уровнях. Салехард.
вписать необходимое слово;
Содержательно-деятельностный раздел включает цели, задачи этапов мониторинга; инструментарий (КИМы), инструкции, программное обеспечение ИКТ мониторинга.
Информационно-организационный раздел представляет данные о департаменте образования и структурном подразделении Центре мониторинга качества образования, которое проводит мониторинг: полное название, адрес, телефон, email; данные об организаторах руководителе, контактных лицах по вопросам проведения мониторинга (фамилия, имя, отчество, должность, телефон, e-mail) и исполнителях (образовательное учреждение, категория обучающихся и ин.), участвующих в мониторинге; уровень, тема, вид, функции, сроки,этапы мониторинга.
В соответствии с выбранными темами составляется тест, задания которого определяют уровень знаний и умений, обеспечивающий контроль достижений учащихся на данном этапе изучения темы (см. 2). табл.2 и рис.

Образовательная квалиметрия призвана осуществлять стандартизацию уровней достижений учащихся в конце определенного этапа обучения. Поскольку процедура стандартизации предполагает сопоставление результатов тестирования с эталонными нормами, в процессе обследования уровня обученности соблюдается требовательность, сохраняется объективность.

мониторинг образование тестирование математика
Тестирование — сердцевина мониторингов как специально организованных исследований и измерений. В практике работы используются такие виды тестов:
Технология подготовки и проведения мониторинга состоит из трех этапов.
определить верно/неверно;
Степень их участия различна, но все они (и учителя, и ученики, и родители, и общественность, и администрация ОУ, и специалисты департамента образования г. Субъектами мониторинга выступают все участники образовательного процесса и управления. Салехард) получают объективную информацию, анализируют ее и принимают решения, каждый на своем уровне.
Литература
утверждение результатов мониторинга в статусе официального документа в рамках приказа департамента образования;
Программа мониторинга состоит из разделов: информационно-организационного, содержательно-деятельностного и итогово-результирующего.
В центре между нижним и верхним квартилем (на диаграмме в овале) сосредоточены задания, выполнение которых говорит об удовлетворительной подготовке учащихся. Задания № 1, № 2 не вызвали затруднений при решении, что подтверждает более высокий уровень усвоения материала. Выводы: медиана равна 74,5 и разбивает выборку на две части, часть заданий лежит выше медианы (№ 1, № 2, № 6), одно задание лежит на медиане (№ 7), большая часть заданий лежит ниже медианы (№ 3, № 4, № 5, № 8, № 9, № 10). Задания № 3, № 9, № 10 требуют дальнейшего дополнительного изучения; мода равна 66, а это значит, что 4 и 5 задание являются модными для 6-а класса.
X(х х)2
Идея мониторинга качества образования получает все большее распространение в системе образования г. Салехард, однако мониторинг еще не стал массовым явлением, хотя очевидны неоспоримые преимущества такого способа слежения за качеством образования, поскольку он позволяет устанавливать причины полученных результатов, а значит, целенаправленно работать на улучшение состояния образовательной системы. В сложившейся ситуации актуализируется потребность в сознательном воздействии на возникающие процессы, что невозможно без изучения их динамики, получения объективной информации о функционировании и развитии всех элементов в мониторинговом режиме. Для планомерного перехода в это состояние муниципальной системе образования как социально-производственному, социокультурному феномену необходимо постоянно совершенствовать управление. Методология управления качеством, нацеленная на перевод системы образования в новое состояние, обеспечивающее качественное современное образование, адекватное потребностям развивающейся личности, общества и экономики, является основополагающей в деятельности департамента образования Администрации МО г. Салехард.

М., 2007. Управление проектами: организационные механизмы. 1.Новиков Д.А.
Таким образом, в зависимости от полученных результатов оценки качества определяются направления необходимых изменений в муниципальной системе образования для принятия соответствующих управленческих решений, направленных на дальнейшее и мобильное развитие как отдельных направлений деятельности, так и муниципальной системы образования в целом.

Выборочное среднее является той точкой, сумма отклонений наблюдений от которой равна 0. Среднее (выборочное среднее) — сумма значений переменной, деленная на число значений переменных.
Для диагностики качества образования применяются тесты, рекомендованные Российской академией образования и авторские, разработанные и апробированные в рамках экспериментальной деятельности муниципального уровня по теме Создание модели информационного обеспечения школьной оценки качества образования в условиях внедрения федеральных образовательных стандартов.

1 Рис.
Рис. 3. Анализ выполнения заданий в 6а классе
Для оценки степени разброса (отклонения) какого-то показателя от его среднего значения, наряду с максимальным и минимальным значениями, используются понятия дисперсии и стандартного отклонения.
Мода представляет собой максимально часто встречающиеся значения переменной (модное значение). Если распределение имеет несколько мод, то оно говорят мультимодально или многомодально.
Изменение дисперсии в меньшую сторону соответствует положительной динамике в процессе повышения качества знаний. Крайнее значение означает отсутствие изменчивости, когда значения переменной постоянны. где дисперсия меняется от до бесконечности [2, с. 37].
Рассмотрим применение квалиметрических измерений при проведении мониторинга качества знаний учащихся 6 класса по математике в рамках промежуточного контроля по теме Положительные и отрицательные числа.
формулирование выводов посредством методов анализа, синтеза, обобщения, технологии SWOT-анализа, графического представления количественных данных и качественной интерпретации;
графические вопросы (определить объект или его часть, соотнести описание с изображением и так далее).
написание аналитического документа с определением соответствия целям и задачам мониторинга, констатацией состояния, обоснованием проблем;
Полученные количественные и качественные оценки являются выходным результатом качества образовательной подготовки учащихся и входным результатом для прогнозирования возможных вариантов и перспектив развития исследуемого социально-педагогического объекта.
соотнести вопросы и ответы в колонках;
Дисперсия характеризует отклонение от средней величины и вычисляется по формуле Дисперсия выборки или выборочная дисперсия это мера изменчивости переменной.
1). Для определения значимых тем на определенный период в иерархии свойств и соответствующих параметров изучаемого материала устанавливаем размерность: 1 значимые темы, незначимые темы (см. рис.

расположить по порядку;
Объектами мониторинга являются образовательный процесс, его ресурсы, результаты, личностные характеристики всех участников, их потребности и отношение к образовательному учреждению.

обработка данных, полученных в ходе проведения мониторинга с использованием методов квалиметрии и математической статистики на основе ИКТ;
В муниципальной системе образования проводятся региональные (в рамках региональной системы оценки качества образования Ямало-Ненецкого автономного округа), муниципальные и институциональные мониторинги на базе систематизации существующих источников информации, а именно: информационные, например, Педагогические кадры системы образования, Предпрофильная подготовка и профильное обучение, Адреса актуального педагогического опыта, Инновационные процессы системы образования, Образовательные и социальнозначимые результаты обучающихся и воспитанников и другие.
Педагогическая квалиметрия исследует и обосновывает закономерности качественных и количественных измерений педагогических объектов, оценку качества образования в целом. Для того чтобы эффективно управлять качеством, необходимо уметь его количественно и качественно определять.

Также проводятся специально организованные исследования и измерения (базовые, проблемные), а именно: мониторинг соответствия качества подготовки выпускников 4, 9, 11(12) классов образовательных учреждений федеральным государственным образовательным стандартам, мониторинг качества знаний обучающихся 5 9 классов по русскому языку, математике (пятиэтапный), физике (трехэтапный), мониторинг качества знаний обучающихся 10 11 классов по информатике (трехэтапный), мониторинг качества дошкольного образования по направлениям: развитие речи, развитие элементарных математических представлений, развитие естественно-научных представлений, развитие представлений о человеке в истории и культуре в младшей-подготовительной группах (четырехэтапный) и другие.

Наиболее актуален на сегодняшний день мониторинг оценки качества общего образования, а именно образовательных достижений учащихся школ, гимназий г. Салехарда.
Собственно мониторинг:
Итогово-результирующий раздел определяет перечень и характеристику документов, обрабатываемых по результатам мониторинга; порядок ознакомления и использования в практике управленческой деятельности результатов мониторинга на муниципальном и институциональном уровнях.
№ 9(1031). Мониторинг дел наших // Поиск. 2009. 2.Кравченко Е.С.
Основные требования, предъявляемые к оценке знаний и умений учащихся, заключаются в объективности, достоверности, конкретности и обоснованности. Адекватным современным требованиям к оценке результативности учебной деятельности методом является тест. Соблюдение этих требований возможно в том случае, когда в качестве контролирующего выступает такой метод, который преимущественно отличается от других методов контроля повышенной инструментальностью.
п

предоставление результатов мониторинга на Интернет-сайт департамента; заинтересованным сторонам в соответствии с социальным заказом.

Рис. Выполнение теста по классам 2.
Заключительный этап мониторинга включает:
предоставление аналитического документа департаменту образования для принятия управленческих решений по итогам мониторинга;
издается приказ о проведении мониторинга в соответствии с циклограммой и графиком проведения мониторинговых исследований в муниципальной системе образования;
наук. 3.Шугай Н.И. М., 2005. канд. … Формирование региональной стратегии образования в Приморском крае: Автореф. пед.
формирование информационного банка данных мониторинговых исследований в муниципальной системе образования;
Несмотря на достигнутые результаты, формирование системы диагностирования по конкретному предмету в каждом случае актуальная задача. Пересматриваются вопросы не только содержания оценки, но процедуры оценивания результатов учебной деятельности. Определение качества образовательной подготовки учащихся предполагает изменение подходов к оцениванию результатов обученности обучающихся как на промежуточных этапах обучения, так и на завершающих этапах обучения.

Нa дaнный мoмeнт, мнoгими интeрнeт-рeсурсaми мoжнo пoльзoвaться кaк с кoмпьютeрoв, тaк и с плaншeтoв и мoбильныx устрoйств. Всe зaнятия отслеживаются и записываются для удобства учеников и родителей.
Занятия через интернет, как правило, дешевле личных встреч с репетитором, кроме того, сохранить семейный бюджет помогает отсутствие необходимости выезжать из дома и тратить деньги на дорогу.
Именно поэтому сегодня все большей популярностью начинают пользоваться интернет-ресурсы, позволяющие находить высококвалифицированных преподавателей по любым предметам и заниматься онлайн.
Портал ВСЕОБУЧ Современные технологии позволяют сильно облегчить процесс обучения, сделав его удобным и для ученика, и для учителя. Используя собственный компьютер и не выходя из дома, сегодня каждый желающий может успешно заниматься с профессиональными преподавателями, что гарантирует успехи в учебе и отличную сдачу экзаменов.
В настоящее время занятия через интернет становятся все более востребованными, а сам формат обучения еще более удобным и технологичным. Доска напоминает тетрадку и позволяет одновременно и ученику, и учителю писать на ней, видеть записи, сделанные друг другом. Например, создатели ресурса TutorOnline.ru разработали и запустили первую интерактивную доску White Board, Использование такой доски очень помогает при дистанционных занятиях по математике, физике, химии и другим предметам.
Качественные ресурсы, такие как TutorOnline.ru – российский сервис по онлайн-репетиторству, главным образом специализирующийся на подготовке школьников к ГИА и ЕГЭ, проводят серьёзный отбор репетиторов, включающий: проверку документов, сложное тестирование на знания по профилю, собеседование по Skype. Часто после такого отбора, из 100 учителей на ресурсе остаются не более 5 педагогов или тьюторов, что серьезно повышает качество преподавания. Использование сервисов по онлайн-репетиторству позволяет выбирать педагогов, ориентируясь на актуальные рейтинги преподавателей и отзывы учеников.

Кроме того, такая форма обучения дает ученикам возможность самостоятельно составить удобное, гибкое расписание занятий, оперативно связываться с учителем в случае возникновения вопросов, записываться на занятия, используя специальный онлайн-календарь.
Выбирая репетитора для своих детей, родители, как правило ориентируются на высокий уровень преподавателя, а также разумную стоимость занятий. Однако уроки с хорошим педагогом обычно стоят немалых денег.

Этa прoгрaммa тaкжe включaeт миссии New Horizons (изучeниe Плутoнa) и Juno (исслeдoвaниe Юпитeрa). Извeстнo, что миссия OSIRIS-REx является частью программы исследования районов Солнечной системы, которые до настоящего времени находились «в тени» поля зрения ученых.

NASA испытало двигатель для полета на Марс
А также планируется тщательное изучение химического состава Бенны, и составление его подробной карты. Помимо фрагментов астероида станция OSIRIS-REx также должна изучить изменение траектории движения космического объекта, которое обусловлено тепловым излучением.

Астероид сегодня считается одной из ключевых угроз для Земли.

NASA показало, как высыхало Аральское море
Ожидается это к 2023 году. Запуск ракеты-носителя Atlas V   в рамках миссии OSIRIS-REx состоялся с космодрома на мысе Канаверал в 19:05 по местному времени. По расчетам специалистов, своей цели ракета достигнет к 2018 году. После этого фрагмент астероида Бенны на спускаемой капсуле должен быть доставлен обратно на Землю.

NASA запустило миссию OSIRIS-REx (Origins Spectral Interpretation Resource Identification Security Regolith Explorer) к астероиду Бенне, которая является одной из ключевых угроз для Земли на сегодняшний день. О запуске сообщается на сайте агентства.
Ранее сообщалось, что NASA представило видео о новой космической миссии OSIRIS-REx.

ЖК «Андорра» – 12-этажное здание, разделенное на 8 секций. Строительная компания занялась возведением совсем недавно, но за короткий период ей удалось показать хороший результат. Весь жилой комплекс будет сдан в эксплуатацию строго в оговоренные сроки. На сайте застройщика потенциальные покупатели и клиенты могут следить за ходом строительства. Отчеты в фотографиях обновляются ежедневно.

Читать далее →